Čitanje djeci u predškolskoj dobi

Čitanje djeci u predškolskoj dobi

Kao odgojitelj koji svakodnevno svjedoči čaroliji trenutka kada se skupina djece umiri uz prve riječi priče, sa sigurnošću mogu reći: čitanje nije samo aktivnost; to je temelj cjelokupnog djetetovog razvoja.

U svijetu ekrana, slikovnica ostaje najmoćniji alat koji imamo. Ona je prozor u svjetove koje dijete još nije posjetilo i ogledalo u kojem uči prepoznati vlastite osjećaje.

 Zašto čitamo?

Čitanje od najranije dobi djeluje na dijete kroz tri ključna aspekta:

Socio-emocionalni razvoj:

Bliskost koja se stvara dok dijete sjedi u kril

u odrasle osobe i sluša priču gradi osjećaj sigurnosti. Slikovnice pomažu djeci da procijene situacije, razumiju empatiju i nauče kako se s emocijama.

Kognitivni razvoj:

Čitanje potiče maštu, kritičko razmišljanje i produljuje koncentraciju.

Razvoj govora:

Dijete koje sluša priče susreće se s bogatijim rječnikom od onoga koji koristimo u svakodnevnom, rutinskom govoru.

Put prema pismenosti: Predčitalačke vještine

Često me roditelji pitaju: "Kada će moje dijete naučiti čitati?".

Moj odgovor je uvijek isti: razvoj vještina potrebnih za čitanje počinje godinama prije prvog razreda osnovne škole. Slikovnica je ključna za razvoj predčitalačkih vještina, koje uključuju:

a) fonološku svjesnost: prepoznavanje rime, slogova i glasova.

b) svijest o tisku: dijete uči kako se drži knjiga, da se čita s lijeva na desno i odozgo prema dolje.

c) bogaćenje rječnika i razumijevanje: sposobnost djeteta da prepriča priču vlastitim riječima izravan je pokazatelj budućeg uspjeha u čitanju s razumijevanjem.

 Aktivno čitanje

Čitanje djetetu ne bi smjelo biti monolog. Kako bi se razvile predčitalačke vještine, koristimo metodu dijaloškog čitanja:

Predviđanje:  "Što misliš, što će se sada dogoditi?". Na taj način potiče se logičko zaključivanje.

Povezivanje s iskustvom:  "Sjećaš li se kad smo išli kod doktorice i ti si dobio naljepnicu-hrabrost ?".

Objašnjavanje novih riječi: nemojte preskakati teške riječi, zaustavite se i objasnite ih jednostavnim rječnikom.

 Čitalački kutić: prostor koji zove na priču

Okruženje u kojem dijete boravi bitno utječe na njegovu motivaciju. Čitalački kutić trebao bi biti:

Dostupan: knjige moraju biti na djetetovoj visini, okrenute naslovnicom prema naprijed, kako bi ih dijete moglo samostalno izabrati.

Udoban: jastučići, meka prostirka ili mala fotelja stvaraju pozitivnu asocijaciju – knjiga znači mir i udobnost.

Promjenjiv: izložite 5-7 naslova i mijenjajte ih povremeno ( pratite djetetov interes ) kako biste održali znatiželju.

U slijedećem nastavku članku moći ćete pročitati savjete o aktivnostima koje se mogu raditi nakon čitanja, kao i popis preporuka slikovnica prema razvojnoj dobi.

Kristina Kisela,

univ.praesc.educ

odgojitelj, PO "Djetlić" 

Sokolovac

Literatura:

Pažin, A;  Franolić, M. Velika važnost malih priča - Zašto i kako čitati djeci, Zagreb, Naklada Ljevak, 2023.

https://www.rodjenizacitanje.hr/  ( 19.3.2026. )

Berak, S.Važnost slikovnice i njezin utjecaj na razvoj dječjeg govora ,https://gkmm.hr/wp-content/uploads/2024/07/1104-Vaznost-slikovnice-i-njezin-utjecaj-na-razvoj-djecjeg-govora.pdf

(19.3.2026.)